研究生导师优秀指导案例-玄伟

在指导研究生的工作中，我深切体会到学术指导与试验指导对学生学术发展的重要性。这两个方面相互关联、相互促进，共同为研究生的成长铺就坚实道路。

一、学术指导

在研究生入学初期，我会通过与学生深入沟通、组织学术兴趣调研等方式，充分了解他们的兴趣特点。山相军同学一直对岩石力学领域表现出浓厚兴趣，尤其关注极端环境下岩石的性能变化。基于此，结合当前该领域在岩石冻融疲劳损伤研究方面存在的空白与挑战，我们共同确定了以 “岩石冻融疲劳损伤研究” 作为他的研究方向。王志伟同学则对隧道工程有着独特的见解，在了解到隧道开挖过程中建筑变形监测与控制的复杂性和重要性后，确定了 “隧道开挖建筑变形研究”的研究方向。

坚持进行每周的例会和不定期的会议探讨，根据他们各自的研究，组内定期开展每周例会和日常学术探讨，汇报探讨相关领域以及各自研究进展，对阅读的文献进行简短汇报，提出各自的建议和看法。论文指导是学术指导的关键环节。在选题阶段，我和学生一起查阅大量相关文献，深入分析研究热点和空白点，帮助学生确定具有创新性和可行性的选题。在论文撰写过程中，从框架搭建到内容填充，我都给予细致指导。教导学生如何撰写具有吸引力的引言，清晰阐述研究背景和目的；如何运用严谨的逻辑组织正文内容，详细介绍研究方法、试验结果，并对研究成果进行深入讨论。两名同学在国内外期刊分别发表一篇学术论文。

二、试验设计及开展

试验方案设计是试验成功的基础。在指导山相军设计 “岩石冻融疲劳损伤研究” 试验方案时，我引导他明确试验目的，根据目的选择合适的试验方法和技术路线。例如，在研究岩石在不同冻融循环次数和动态荷载幅值下的力学性能变化试验中，他最初打算采用常规的加载设备和监测手段，但经过分析，我们发现引入先进的声发射监测技术和高精度力学测试系统，不仅能实时捕捉岩石内部裂纹的产生和发展，还能精确测量岩石在复杂受力状态下的力学响应，于是对试验方案进行了调整。

在指导王志伟设计 “隧道开挖建筑变形研究” 试验方案时，考虑到隧道现场环境复杂，我引导他选择合适的监测仪器和布置方案。比如，在某隧道开挖项目中，他原本计划仅使用传统的全站仪和水准仪进行监测，经过讨论，我们增加了三维激光扫描仪和分布式光纤传感器，实现对隧道周边建筑不同部位、不同类型变形的全面、高精度监测。

 图1 王志伟进行变形测量试验

 图2 山相军进行岩石疲劳试验

在试验工作展开阶段，我密切关注学生的试验进展。提醒他们严格按照试验方案操作，注意试验仪器的正确使用和维护。在一次 “岩石混凝土冻融破坏” 试验中，学生在测试冻融后的岩石混凝土抗压强度时得到异常结果。我引导他们从仪器校准、试件制备过程、冻融试验条件等方面逐一排查，最终发现是试件在养护过程中湿度控制不当，影响了其内部结构。通过这次经历，学生学会了如何独立分析和解决试验中出现的问题。